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房产证上写的是老公的名字，离婚后，房子怎么处理？

离婚后，房子的处理方式会根据具体情况和法律规定而有所不同。以下是一些可能的处理方式： 1. 协商分割：双方可以协商达成一致，决定如何处理房子。例如，可以约定一方继续住在房子里，或者协商出售房子并平分销售所得。 2. 分割产权：如果离婚协议中约定的话，房屋产权可以分割给双方。例如，可以将房屋拆分成两个部分，每个人拥有一部分的产权。 3. 财产赔偿：一方可以选择放弃房屋的权益，而选择获得其他财产的补偿。 4. 出售房屋：双方可以共同决定将房屋出售，并平分销售所得。 需要注意的是，每个地区的法律和法规可能有所不同，因此建议咨询律师或相关专业人士，以确保您了解并遵守适用的法律规定。

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小学四年数学亿以上数的认识一节如何布置实践探究性作业？

布置小学四年级数学"亿以上数的认识"的实践探究性作业时，可以设计以下活动： 1. 拆解亿数：让学生自行寻找亿以上的数，并用展示板或白板上展示出来。然后，让学生分组，在每个组练习拆分这些数。每组选择一个数，借助百分表或其他数位工具，思考如何拆分这个数。学生可以尝试将数按照亿、千万、百万、十万、万、千、百、十、个位进行拆分。然后，让每个组依次展示他们的拆分过程和结果，让其他同学评价拆分的正确性。 2. 定义和比较：导入讨论亿以上的数。老师可以用生动有趣的故事、视频、图片等方式介绍亿以上的数的定义。然后，让学生在课堂上做一个小调查，调查家庭人口数、学生算起来需要的时间等亿以上的实际问题。让学生用亿以上的数进行比较，让他们思考百万、千万、亿之间的差距。 3. 实践探究：老师提供亿以上的加减乘除运算题目，让学生自己解决。学生也可以选择自己喜欢的实际问题，如身高、体重、人口增长等，利用亿以上的数进行运算和解决问题。引导学生思考如何将实际问题转化为数学运算，并且计算结果的合理性。 4. 扩展活动：让学生用亿以上的数进行游戏设计。学生可以设计一个游戏，规则是需要用亿以上的数进行计数、排序或比较。让学生在小组内互相试玩并提出改进意见。然后，让他们将游戏规则和说明文本整理成册，并展示给其他同学。 总结：在实践探究性作业的布置中，关键是让学生能够通过实际操作和探究，加深对亿以上数的认识，并将其应用到实际问题和数学运算中。同时，要给学生一定的自主选择权，鼓励创造性思维和团队合作。

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